Pädagogisches Konzept - Inklusion VS

Ein erfolgreicher Versuch, hörende und hörbeeinträchtigte Kinder gemeinsam zu beschulen

• Erfüllen der Lehrplanziele der Volksschule
• Individueller Sprachaufbau
• LehrerInnenteam steht allen Kindern durchgehend zur Verfügung
• Optimale Ausstattung der Klassenräume mit Lern- und Entwicklungsmaterialien
• Technische Ausstattung am neuesten Stand (FM-Anlage, optimale Raumakustik,...) 

Soziales Lernen

• Förderung der Sozialkompetenz
• Toleranz üben
• Rücksicht nehmen
• Kooperation lernen
• Platz in der Gemeinschaft finden

Individualität

• Schülerorientierter Unterricht
• Teamteaching
• Geringe SchülerInnenzahl
• Rücksichtnahme auf die persönlichen Bedürfnisse 
• Förderung individueller Fähigkeiten und Stärken ("Hilf mir, es selbst zu tun!")

Grundsätze der Montessori-Pädagogik

• Freiarbeit
• Fächerübergreifender Projektunterricht
• Erziehung zur Selbstständigkeit
• Isolation der Schwierigkeit
• Polarisation der Aufmerksamkeit
• Normalisierung

Schwerpunkte

• Kreative Schwerpunkte: Kunsterziehung, Literaturpflege
• Projekte zur Kosmischen Erziehung
• Zwei Unterrichtseinheiten Freiarbeit täglich
• Therapeutisch-funktionelle Übungen
• Individuelle Sprachförderung